第一次帶社區學生使用 AI， 我原以為只是個簡單的任務——讓孩子們練習提問。 「好，那我們現在用 AI 幫你們想社區闖關問題吧！」 話一說完，換來的是一片沈默。 那一刻，我才發現孩子們其實知道 AI 的存在， 卻不知道該怎麼使用它。 在社區學校代課的經驗裡，我早知道孩子有 數位落差 ， 卻沒意識到那不只是「設備」的問題， 而是「思考」的起點。 出生於平板與手機世代的他們，面對電腦鍵盤反而手足無措。 但更深層的挑戰是—— 不知道要問什麼 。 提問，原來才是數位學習的第一堂課。 我們花了一段時間，一起討論、一起想， 從「你想讓別人更了解你的社區什麼？」開始。 當第一句問題終於出現在螢幕上， 那個瞬間的勇氣與好奇， 就是最珍貴的學習起點。 AI 教育的真正翻轉，不在於技術多先進， 而在於我們是否教會孩子 如何與世界對話 。 這正是 SEL（社會情緒學習）  的核心—— 學會理解、同理、表達， 讓科技不只是工具，而是通往人心的橋樑。 在 IPOWER 培力學社，我們相信教育不只是傳遞知識， 而是創造「被理解」的機會。 我們在北海岸陪伴的孩子， 用 AI