老梅節背後的設計思考，建構社區的共學特質

辦理老梅節時，常遇到有人問：啊你們每年都賠錢，為什麼要辦？

也有人會問：你們不是帶著青少兒們嗎？還有辦法辦這樣的活動？

IPOWER的資源都是來自社會與民眾，我們希望大家的捐款與社會的資源都必須在我們社區的青少兒們身上視為「社會投資」，而非僅僅是社會資助。當IPOWER要求我們自己的團隊運作資源上視為「社會投資」的概念時，我們就會要求我們自己每一次的實踐都必須考量到社會影響力的概念，除了商業化的投資是一種永續資源的活水，IPOWER也希望帶著青少兒們在被社會資源挹注時，看見社會永續的活水，培養青少年們成為社區中散發社會影響力，看見、實踐偏鄉社區議題的解方。IPOWER的老師們同時也要是孩子們的引導者、楷模，我們一起把老梅節視為一個共學的機會，共學社區、共學策展、共學市集、共學準備的機會。

老梅節的起因從來都不離開IPOWER的核心原則 It takes the whole village to raise a child.

而這樣的村落(Village)是需要時間、資源、交流等慢慢地在社區中經營，而一路從2016年筱薇老師堅持開辦至今，2022年我們開始收到來自社區內居民及社區外夥伴來訊詢問今年老梅節日期時間，也讓我們確信老梅節最開始在構思設計時的理念，以及如何讓更多人參與其中，受到我們預期的社會影響力所影響。

照片中可以看到...

-阿嬤放下手中的拐杖，跟著孩子們的音樂及舞動拍手